江西財經(jīng)大學簡介(數(shù)據(jù)截止2012年5月)

江西財經(jīng)大學是一所財政部、教育部、江西省人民政府共建，以經(jīng)濟、管理類學科為主，法、工、文、理、農(nóng)、教育、哲學、歷史、藝術等學科協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性教學研究型大學。2008年2月6日，溫家寶總理與江西財大師生共度除夕，發(fā)表了重要講話，并稱贊說：“你們學校是所很好的學?！保钪鴮W校永葆奮斗精神，辦好人民滿意的教育。

1、辦學歷史：江西財經(jīng)大學的前身為1923年秋創(chuàng)辦的江西省立商業(yè)學校,1958年成立江西財經(jīng)學院，文革期間幾經(jīng)更名并遭停辦，1978年復校，1980年成為財政部部屬院校，1996年更名為江西財經(jīng)大學，2000年學校管理體制由財政部主管轉變?yōu)橛山魇≈鞴埽?012年成為財政部、教育部、江西省人民政府共建高校。

2、辦學特色：辦學以來，學校秉承 “信、敏、廉、毅”的校訓和“敬業(yè)樂群、臻于至善”的大學精神，形成了培養(yǎng)具有“信、敏、廉、毅”素質的創(chuàng)業(yè)型人才的辦學特色。學校堅持質量立校、特色興校、人才強校、法德治校，形成了在紅土地上培育創(chuàng)業(yè)型人才的辦學機制，走出了在欠發(fā)達地區(qū)辦人民滿意高校的路子，努力朝著“特色鮮明的高水平財經(jīng)大學”的發(fā)展目標邁進。

3、辦學條件：學校坐落英雄城南昌，東臨贛江碧水，西接梅嶺煙霞，北吸錦繡廬山之靈氣，南納雄偉井岡之精神?，F(xiàn)有蛟橋園、麥廬園、楓林園、青山園4個校區(qū)，正在籌建共青城校區(qū)，占地面積3300余畝，建筑面積90余萬平方米，館藏各類圖書491萬冊(含電子)。校園幽香雅靜，錯落有致，層重疊翠，湖光瀲滟，是全國綠化300佳單位之一。各類教室500余間，各類實驗室56個，教學計算機11816臺，多媒體教室座位數(shù)26301個，語音實驗室座位數(shù)2292個;校內(nèi)外實習實訓基地156個，其中省大學生社會實踐示范基地5個;校園網(wǎng)大容量、高效率、全覆蓋，實現(xiàn)了“一卡通”;各類運動場館總面積23萬多平方米。 4、機構設置：學校設有工商管理學院、財稅與公共管理學院、會計學院、國際經(jīng)貿(mào)學院、經(jīng)濟學院、金融學院、統(tǒng)計學院、信息管理學院、旅游與城市管理學院、軟件與通信工程學院(用友軟件學院)、外國語學院、人文學院、法學院、藝術學院、體育學院(國防教育部)、馬克思主義學院共16個教學學院，MBA學院、國際學院、職業(yè)技術學院、繼續(xù)教育學院共4個管理型學院，以及1個獨立學院現(xiàn)代經(jīng)濟管理學院。設有《當代財經(jīng)》雜志社、江西經(jīng)濟發(fā)展研究院、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟研究院、高等教育研究所(創(chuàng)業(yè)教育研究指導中心)、鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟研究院、新能源技術與應用研究中心、金融管理國際研究院共7個獨設科研機構，有會計發(fā)展研究中心、金融發(fā)展與風險防范研究中心、產(chǎn)業(yè)集群與企業(yè)發(fā)展研究中心、生態(tài)文明與現(xiàn)代中國研究中心、規(guī)制與競爭研究中心共5個省重點人文社科研究基地，有財稅研究中心、證券期貨研究中心、現(xiàn)代商務研究中心、文化產(chǎn)業(yè)與傳媒研究中心、中國稅票研究中心、紅色文化與黨風廉政建設研究中心、中澳亞太資本市場研究中心、創(chuàng)新與戰(zhàn)略人力資源管理研究中心、江西生態(tài)法律研究中心等與學院合署或掛靠學院的科研機構。

5、學科專業(yè)：擁有應用經(jīng)濟學、理論經(jīng)濟學、管理科學與工程、工商管理共4個博士后流動站;管理科學與工程、應用經(jīng)濟學、理論經(jīng)濟學、工商管理和統(tǒng)計學共5個一級博士學位授權點，25個二級博士學位授權點(含4個自主設置博士點)，16個一級學科碩士學位授權點，86個二級學科碩士學位授權點，14個專業(yè)碩士學位授權點和工程碩士3個專業(yè)領域，48個本科專業(yè);2009年獲批江西省首家EMBA辦學權;擁有1個國家重點培育學科(產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學)、6個國家級特色專業(yè)(金融學、市場營銷、會計學、信息管理與信息系統(tǒng)、財政學、法學)，有3個江西省“十二五”高水平學科、7個江西省高校“十二五”重點學科(一級學科)、3個江西省“十二五”示范性碩士點。

6、教學工作：2002年和2007年，學校順利通過教育部本科教學工作水平評估，兩次均獲“優(yōu)秀”等次。2001年和2009年兩次獲得國家優(yōu)秀教學成果獎。擁有8門國家精品課程、3門國家級雙語示范教學課程、3個國家級教學團隊、1個國家級實驗教學示范中心、2個國家級人才培養(yǎng)試驗區(qū);為全國大學生創(chuàng)新性試驗計劃項目學校、大學生英語教學改革示范點項目學校和教育部大學生文化素質教育基地。2010年有6項國家級本科“質量工程”項目批準立項，立項數(shù)在江西省高校中名列第一，在全國財經(jīng)類高校中并列第二。迄今我校國家質量工程項目總計29項(含教學成果獎2項)，在全國高校中位于72位，在全國財經(jīng)院校中位于第5位，在江西高校中位于第1位。擁有中央與地方共建實驗室40個，擁有省級示范中心達8個。學校于1994年(全國較早)實行彈性學分制，學生可以選修第二專業(yè)(學位)。學校為培養(yǎng)“厚基礎、寬口徑、強數(shù)理”的學術后備型和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才，開設了市場營銷、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、經(jīng)濟學、法務會計試驗班。2007年學校獲得普通高校推薦優(yōu)秀應屆本科畢業(yè)生免試攻讀碩士學位研究生資格。

7、科研工作：2011年立項國家社科基金項目25項，立項數(shù)名列全國高校排第18位，全國財經(jīng)類高校第2位，第14次名列江西省第一;近兩年獲得國家社科基金重大招標項目2項(全省3項)，重點項目3項;共有9項國家社科基金項目研究成果被編入《成果要報》，并送中央領導決策參考。2011年立項國家自然科學基金項目23項，立項數(shù)和資助額均創(chuàng)我校歷史紀錄。教師近6年來立項教育部人文社科項目66項，在Transaction on Knowledge and Data Engineering(IEEE TKDE)、 Journal of Banking and Finance (銀行與金融學報)、《中國科學》、《中國社會科學》、《新華文摘》、《經(jīng)濟研究》、《管理世界》、《法學研究》等權威刊物上發(fā)表論文547篇，獲教育部中國高校第四屆人文社會科學研究優(yōu)秀成果三等獎1項，省人文社會科學研究優(yōu)秀成果獎126項。主辦的《當代財經(jīng)》(月刊)入選“全國三十佳社科學報”和“新聞出版署百強優(yōu)秀期刊”，“理論經(jīng)濟”欄目入選教育部名欄建設工程;《江西財經(jīng)大學學報》(雙月刊)入選“全國優(yōu)秀社科學報”，兩刊均為CSSCI來源期刊，2010年《當代財經(jīng)》被轉摘篇數(shù)在所有財經(jīng)類院校學術刊物中排名第1位，居全國經(jīng)濟學學術期刊第6位。

8、師資隊伍：現(xiàn)有教職工2261人，專任教師1438人，其中有教授232人、副教授422人;博士481人;外教91人;博士生導師69人、碩士生導師427人;國家級教學名師2人，享受國務院政府特殊津貼24人，全國模范教師2人，全國優(yōu)秀教師10人，教育部“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”3人，全國“百千萬工程”人才2人，全國專業(yè)學位碩士教學指導委員會委員3人，江西省贛鄱英才555工程人選20人，江西省高校中青年學科帶頭人75人，江西省教學名師17人。中國科學院院士王梓坤、何祚庥，中國工程院院士李京文，中國高等教育學會會長周遠清，中國人民大學原校長紀寶成，南京大學黨委書記洪銀興等擔任我校顧問;國內(nèi)外330余名著名學者、專家和企業(yè)家受聘為我校客座教授。

9、招生就業(yè)：通過多年發(fā)展，形成了以研究生教育為先導，本科教育為主體，高職教育、繼續(xù)教育、留學生教育為補充的辦學格局。學校面向全國30個省、直轄市、自治區(qū)招生，其中在27個省份一本招生。2011年本科招生絕大部分省份一志愿錄滿，在一本層次招生的26個省份52個單項中(即按文理分開算)，比重點線高出10-19分的有12項，比重點線高出20-29分的有11項，比重點線高出30-39分的有11項，比重點線高出40-49分的有1項，比重點線高出50-59分的有6項，比重點線高出70分的有3項;在江西錄取再創(chuàng)新高，不僅保持一本一志愿100%錄滿，文理科錄取線分別比省重點線高出12分和14分，居省內(nèi)高校之首。現(xiàn)有各類在籍學生4萬余人，全日制在校生3萬余人。全日制本科生有2.5萬人。各類研究生4235人。就業(yè)工作保持良好態(tài)勢，2011年普通本科常規(guī)就業(yè)率居江西省第一，其他層次均居省高校前列。先后獲江西省“普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體”、“普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作評估優(yōu)秀等級”等榮譽。2010年被評為“全國就業(yè)典型經(jīng)驗高校”50家之一。2009年6月8日中央電視臺新聞聯(lián)播大篇幅報道江財就業(yè)工作：“大學生就業(yè)重就業(yè)率更重就業(yè)質量”。

10、國際辦學：學校堅持開放辦學，與奧地利維也納經(jīng)濟大學、澳大利亞國立大學、英國蘭卡斯特大學、美國紐約理工學院等18個國家和地區(qū)的85所名校建立了穩(wěn)定的合作與交流關系?，F(xiàn)有研究生、本科等各層次學生境外交流項目84個。2009年國內(nèi)最大的托?？键c之一正式落戶我校。2010年正式成為國際交換生組織中國大陸首家成員大學，自2011年起我校學生有機會進入美國150所大學及世界近百所大學進行交換學習與交流。2011年獲批為全國GRE考點。學校2002年成立國際學院，開辦本科教學試驗班，設有國際會計、國際金融、國際商務三個專業(yè)方向，長期聘任美國、加拿大等國家知名高校的教師授課，現(xiàn)有在校生2182人，學校還在相關學院開設了會計學(ACCA方向)、國際市場營銷、國際貿(mào)易等涉外專業(yè)，教學方式和資源與國際接軌，目前初步形成了“教學相長、中西合璧、外引內(nèi)聯(lián)、高位嫁接”的國際化辦學特色。自2003年以來，有400余名學生于在校期間分赴英國、奧地利、芬蘭、荷蘭、德國、法國等國高校交換或交流學習，有200余名學生畢業(yè)后赴劍橋大學、帝國理工學院、倫敦政治經(jīng)濟學院等名校攻讀碩士或博士學位。

11、黨建團學工作：學校按照“保方向、凝人心、促發(fā)展”的黨建工作思路，大力加強精神文明建設。學校多年堅持“國旗日日升、好事月月評、紅歌年年唱”?！懊鞯戮W(wǎng)”被評為江西省高校示范性網(wǎng)站。2003年和2007年兩次省黨建工作評估均獲評“優(yōu)秀”等次。

學生獲得大學生數(shù)學建模競賽第一名(累計成績在全國財經(jīng)院校和江西高校中均名列第一，在全國高校排名第16位)、全球ACCA(英國特許會計師)課程統(tǒng)考全球第一名和大陸第一名、“CCTV杯”全國英語演講大賽特等獎和一等獎、“用友杯”全國大學生創(chuàng)業(yè)設計暨ERP沙盤模擬經(jīng)營大賽一等獎、博創(chuàng)杯大學生嵌入式大賽全國一等獎、全國包裝設計大賽學生最高獎、全國“挑戰(zhàn)杯”大學生課外科技作品競賽二等獎、全國“百佳學生社團”(綠派社)等榮譽。大學生網(wǎng)球隊獲批為國家高水平運動隊(全國共268個，網(wǎng)球共26個)。藝術學院學生魏曦銘導演的全國第一部由在校大學生自編自導的電影《城市候鳥》順利首映。

學校設立各類獎學金14項，年獎勵總金額320萬余元，獎學金最高8000元/年。年發(fā)放各類助學金3000多萬元。

12、社會聲譽：學校連續(xù)19年被評為“暑期三下鄉(xiāng)大學生社會實踐全國先進單位”，先后獲“全國精神文明建設先進單位”、“全國教育系統(tǒng)先進單位”、“全國民族團結進步模范集體”、“全國法制教育先進單位”、“全國高校藝術教育先進單位”、“全國大學生軍訓先進集體”、“全國五四紅旗團委”、“全國模范職工之家”、“江西省文明單位”、“江西省高校黨建工作先進單位”、“江西省高校校風建設文明單位”、“江西省平安單位”、“江西省大學生思政工作先進高?！薄ⅰ?

江西省五一勞動獎狀”等榮譽稱號。2012年《中國大學評價》排名中，我校管理學排名第39名、經(jīng)濟學排第26名、法學排第68名、人文社會科學排第59名，研究生教育在全國文法類高校中排第8名。

學校辦學以來，已為國家培養(yǎng)各類人才10余萬人，多數(shù)學生現(xiàn)已成為所在單位的業(yè)務骨干和中堅力量，甚至成為商界、政界、學界的精英。畢業(yè)生中涌現(xiàn)了全國工商聯(lián)副主席、用友軟件董事長王文京，全國工商聯(lián)原副主席、科瑞集團總裁鄭躍文，上海建橋集團董事長周星增等大批知名企業(yè)家，國家審計署審計長劉家義，廣西區(qū)委副書記危朝安，江西省副省長謝茹、胡幼桃、姚木根，山東省政法委書記柏繼民，福建省人大副主任馬潞生等大批優(yōu)秀黨政領導干部，著名經(jīng)濟學家、人民大學校長助理吳曉求，著名會計審計學家、北京國家會計學院黨委書記秦榮生，著名會計學家、中山大學副校長魏明海，世界銀行高級經(jīng)濟學家樊啟淼，美國俄亥俄州立大學費舍爾商學院金融系主任、教席教授張櫓等大批著名專家學者。據(jù)中國校友會網(wǎng)資料，學校排名2012中國造富大學排行榜第37名，中國大學杰出人文社會科學家校友榜第60名，中國大學校友捐贈排行榜第33名。近三年，《人民日報》、新華社、《光明日報》、中央電視臺、《中國教育報》、《江西日報》、江西衛(wèi)視等眾多中央和地方媒體對學校進行了近千次的報道。

江西財經(jīng)大學毛澤東思想和中國特色社會主義理論教學平臺意義:

在過去很長的一段時間里，我們把信息技術應用在教學過程中存在一個偏差，就是把信息技術作為演示工具，把太多的注意力放在單純事物的演示和知識呈現(xiàn)上，而未能充分發(fā)揮信息技術的數(shù)字化優(yōu)勢，更忽視了信息技術與課程的有效整合。

現(xiàn)在教師難以從講授式向探究式、啟發(fā)式轉變，其客觀原因一是教師面對的學生太多;二是對教師的要求過多、過高;三是教師缺少教學手段、工具和實施載體，只有“五個一”，即“一張嘴、一支粉筆、一塊黑板、一本教材、一間教室”。而醫(yī)生現(xiàn)在可以借助檢測設備、化驗手段和手術設備、設施實施醫(yī)療;演員借助道具、活動舞臺、燈光、音響、電子背景實施演出;廣大教師由于沒有現(xiàn)代教學實施載體，只能依據(jù)教材照本宣科，重復講授式教學，無法達成新課改強調(diào)的“三維”教學基本要求，教育處在手工勞動的原始階段。

解決問題的辦法就是要為教師減負、減壓，給老師提供教學“十八般武器”;

搭建各門課程的網(wǎng)絡教學實施平臺，將新課標的諸多教學要求固化在網(wǎng)絡教學實施平臺中，按照一定的探究路線和操作流程， 為老師提供教學助手和工具，給學生提供探究平臺， 讓老師具有“三頭六臂”，讓教師做他“應該做的”、“能夠做的”、“必須做的”事情;

變封閉式課堂為開放式課堂，引入外部教學能量和教學資源。

“教欲善其事，必先利其器”。教師欲實現(xiàn)“三維”教學基本要求，必須用網(wǎng)絡教學實施平臺上課;這個網(wǎng)絡教學實施平臺使“接受式學習”變成“探究式學習”， “封閉式教育”變成“開放式教育”，“流水線生產(chǎn)人才”的方式變成“個性化教育”，解決了新課標倡導的、長期無法落實的問題，它改變了教與學的模式， 是對傳統(tǒng)教育的一個顛覆。

網(wǎng)絡環(huán)境下的探究學習，就是在運用網(wǎng)絡優(yōu)勢的前提下，在教學過程中創(chuàng)設一種類似科學研究的情境和途徑，學生在教師指導與支持下，以科學研究的方法探索問題的學習過程。網(wǎng)絡探究的目的在于架設從接受性學習向自主學習過渡的橋梁，幫助學生實現(xiàn)學習方式的轉變，通過“腳手架”策略，能夠使學生在學習過程中獲得體驗、內(nèi)化和各種觀點。

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